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Série de vídeos “Brincadiquê?” aborda o direito ao brincar

“Talvez a palavra ‘criança’ venha da ideia de criação, de expressão de algo mais profundo de si mesmo”, diz Gandhy Piorski sobre o poder da brincadeira em um dos vídeos da série “Brincadiquê? Pelo Direito ao Brincar”, lançado pela Rede Marista de Solidariedade. A série tem como intuito explorar o que significa a brincadeira para o universo infantil, sensibilizando […]

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Unidades maristas de São Paulo recebem profissionais da educação da rede pública de Goiás para imersão formativa

O Centro Marista de Defesa da Infância, em parceria com a Rede Marista de Solidariedade, realizou na última semana (23 a 27) uma imersão formativa para educadoras da Rede Pública de Ensino do município de Cezarina (GO) nos Centros Sociais Robru e Ir. Justino, em São Paulo (SP). Com o objetivo de fortalecer o diálogo […]

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A defesa do direito ao brincar em todos os tempos e espaços da infância

Por Sheila Pomilho e Danielle de Bairro Ao promover e defender o Direito ao Brincar na educação de crianças, contribuímos para o fortalecimento das práticas pedagógicas desenvolvidas por gestores e educadores brasileiros, e na qualificação das políticas públicas para as infâncias. Estas práticas, apoiadas por legislações e documentos oficiais, norteiam as ações em espaços destinados […]

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Projeto “Brincadiquê?” lança série de vídeos sobre o direito ao brincar

No mês em que é celebrado o Dia das Crianças e do Professor a Rede Marista de Solidariedade, por meio do Centro Marista de Defesa da Infância, lança a série de vídeos “Brincadiquê? Pelo Direito ao Brincar”. Com o objetivo de promover o brincar como linguagem essencial da infância, pela qual meninos e meninas se […]

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Projeto “Brincadiquê? Na escola” chega em sua 3ª edição

Desenvolvido pela Rede Marista de Solidariedade, por meio do Centro Marista de Defesa da Infância, o projeto Brincadiquê? Pelo Direito ao Brincar na escola chega a sua terceira edição, com o objetivo de realizar o registro audiovisual de práticas de promoção e defesa do direito ao brincar em desenvolvimento na Educação Infantil e no primeiro […]

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Cajati encerra ações do projeto Aconchego com seminário aberto

No dia 23 de novembro autoridades e convidados, participaram do último encontro formativo do projeto Aconchego com os profissionais das áreas saúde, educação e assistência social. Realizado no auditório do Departamento de Educação, o encontro marcou o encerramento das ações formativas e início das ações de continuidade que serão realizadas pelo grupo de multiplicadores participantes […]

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Projeto Aquarela encerra formações em Cezarina

O seminário iniciou com a participação de profissionais que realizam o atendimento direto às crianças de até 5 anos no município, pais e crianças atendidas por esses profissionais. Na ocasião, os participantes assistiram a apresentação cultural de crianças participantes das unidades educacionais e confeccionaram mandalas com elementos da natureza celebrando o encerramento do processo formativo […]

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Apiaí e Itaoca recebem lançamento da publicação do projeto Brincadiquê

Participaram 59 pessoas entre profissionais que receberam as formações do projeto e convidados das áreas da educação, saúde e assistência social, dos dois municípios. O evento iniciou com relatos sobre as atividades de mobilização para o direito ao brincar, culminou em um depoimento das educadoras de Itaoca em formato de apresentação cênica, e cedeu espaço […]

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Apiaí e Itaoca finalizam projeto Brincadiquê

O Centro Marista de Defesa da Infância, da Rede Marista de Solidariedade, em parceria com o Instituto InterCement, encerra neste mês de julho as atividades do projeto Brincadiquê? Pelo Direito ao Brincar, realizado com profissionais de Apiaí e Itaoca (SP). O evento de encerramento acontecerá no dia 13 de julho, na Escola Municipal Elisa Santos, […]

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Santana do Paraíso recebe formação de contação de histórias

A contadora de histórias Susana Diniz, que participou das ações no início do projeto, foi a sensibilizadora do brincar no evento. Participaram da atividade 27 profissionais envolvidos no projeto desenvolvido em 2014 e 2015. Para Alda Aparecida Oliveira o momento fortalece o diálogo firmado na rede de educação entre os profissionais que atuam com a […]

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